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人文与外国语以学习行为养成为着力点夯实学风建设基础

发布时间:2022-03-31 08:56 来源: 发布人:贾舒文

大学一年级是大学四年教育的基础,一年级学生能否在此阶段养成良好的学习习惯和行为习惯,将会影响他们大学四年甚至将来走向社会后的学习和生活质量。人文与外国语抓牢一年级学生的学习行为习惯养成,采取思想引导、制度规范、文化熏陶等多种形式,在一年级学生中积极开展学风建设工作,夯实学风建设基础。

思想引领,树立学术新风。为增强同学们学习的积极性和主动性,让优良学风入“脑”入“耳”入“心”,各班级在辅导员、班主任的指导下于3月20日至25日期间召开学风建设主题班会,注重对学生进行思想引领,引导学生要逐渐适应疫情防控下学习“新常态”,通过抗疫实际案例,弘扬抗议精神,教育学生要担负起当代青年的责任,坚定打赢疫情防控战的决心,保障学风建设。

晨读晚练,强化规范管理。针对疫情期间学生教育管理现状,积极探索学风建设管理机制,通过任课教师-辅导员-家长互通机制,发挥学生骨干、舍长监督考核作用,畅通信息获取渠道,进一步保证线上授课质量;实行班主任引导学风建设制度,针对大一学生,组织开展“晨读半小时”和“晚练90分钟”活动,提升学生自律能力,强化专业课的学习与巩固。

契合需求,发挥扬榜样力量。为迎合21级学生的学习需求,充分发挥朋辈引领,榜样示范作用,营造比、学、赶、帮、超的学习氛围,组织开展“四级学习打卡”“四级补给站”等活动,鼓励引导英语专业的学生积极发挥优势特长,为备考同学进行四级考试重难点讲解,厘清思路,激发大家学习积极性,取长补短,提升学习效率,共创“善学、乐学、好学”的良好风气。

专业促学,展示特色。为丰富学生的校园课余生活,结合本汉语言文学和社会工作的专业特色,组织开展主题为“以墨为纽,以书会友”的读书分享会,为学生提供了一个交流思想的平台,引导同学们分享经典名著,进行深度的赏析与交流,感受文学的魅力,充实丰富自己的精神世界,帮助同学们在读书中加深理解、提高认识,推动优良学风的形成。

学风建设是学生管理工作的核心任务之一,是全面贯彻党的教育方针,是高等学校实现培养目标的重要条件。多措并举争创优良学风,树好学习新风,不断激励学生奋发努力,健康成长,为建设优良校风添砖加瓦。

(撰稿:扎西央宗;审稿:林海涛)

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